服务就是管理，精细就是品味

服务就是管理，精细就是品味

                                           怀仁一中 王东升   2012.10.23

班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。从大学毕业到现在已数第九个年头，现把我的班主任工作管理经验与各位同仁进行交流。

一、班主任应与任课教师和谐共处，心往一处想，力往一处使，班主任为任课教师服务，体现服务就是管理，精细就是品味的理念。

   从摆放书籍说起，班里书籍为了摆放统一整齐，把最厚，颜色最艳的音乐书放在最上面。一次自主学习时间，英语老师让把《晨读晚记》这本书迅速的取出来进行阅读，学生们暂时找不到，英语老师生气了，叫到：以后把这本书放在音乐书下面，随时都可以取出来，我听到以后，语重心长的和学生说：“同学们，把晨读晚记放在最上面，每天第一眼就看到了这本书，并经常看。”英语老师笑了，学生们也在笑声中把书换过来，而对于我而言，更是起到了一箭双雕之效，音乐书放在最上面时间很长了，很不显眼了，换一本书效果很好，再就是英语老师感觉我很支持她的工作。

二、关于教室卫生值日，做到责任到人，细化分工，表扬批评针对性很强。

   我班的值日表叫做《值日生分工表》，我班66人，分为11组，每组6人，开始没有分工时，协作效率很低，并且每次教室卫生检查之后都在扣分，做到不扣不加已经很不错了，基于这种现状，我把每组的6个人明确分工，一人擦洗前后黑板，一人擦窗台及讲桌，两人拖地，一人擦洗高窗台及门沿，一人整理书籍和桌凳。这样执行下去，效果很好，每次检查公布之后，那一项扣分，我就找负责这项的同学而不是找这个组，这样针对性很强。几次下去，教室卫生每次都加10分等，德育考核，我班的一个月教室卫生分数比最差的班级多300多分。再说教室卫生干净了，教师讲课心情也舒畅了，学生们学的也有劲了，感冒也减少了，又有实效性了。

三、关于纪律，午晚间违纪及重大违纪学习状态违纪，我采用了承诺签字的方式。

首先我把打架，喝酒，抽烟，上网，行为不规范（早恋），考试作弊，定位六大劣迹。每次在周日班会时间即将结束时，我会下发一张承诺签字表，愿意签的签上去，签上去必须遵照，不愿意签的我找他谈话，不过不签的几乎没有。这样每两周一次，违纪次数就会减少，这样做得效果比班主任只口头强调好一些，因为他白纸黑字写上了，他会有心理压力。如果仍然有违纪，我会把这张签字承诺表撕碎，再重签一次。

四、班级考核制度：采用日检查，日公布，日兑现，月奖励的办法。

    由班长监督汇总，各班委各行其是，根据班级管理制度，个人影响小组，组荣我荣思想，奖励者在其组牌上加贴红星，批评者在其组内组牌上加贴黄星。每天在晚饭后用一分钟时间公布。一月内汇总再加上每组的月考成绩均分汇总，排出名次，奖励前三名小组，批评倒数的小组。另外，男生宿舍，女生宿舍，班内小组共有三面流动红旗。每周进行流动，效果不错。

五、班级目标成长簿，我让每位同学定远期目标和近期目标

   在目标成长簿的第一页，我写下了这样一段话，如果你把你的目标保持一个月你将在月考中大显身手，如果你能把你的目标保持一学期，你将在期末考试中脱颖而出，如果你能把你的目标保持三年，你将圆你理想大学梦想。我让每个同学把自己向往的大学写上，然后定第一次月考目标，成绩公布之后和所定目标做比较，然后找原因谈话，并定下次月考目标，每次考完我都必须进行这项工作和66位学生直面交流。再就是关注每一次学生成长档案上学生的话语，我每次认真批阅做到与学生交流对话，也能了解学生的一些思想，学习，生活上的动态。

六、课间纪律，我采用朗诵的方式来缓解混乱的课间秩序。

   抓课间纪律是我在云东校区当班主任比较头痛的事情，一是由于我开始对课间纪律意识淡薄，以后我抓课间纪律效果不是很好，往往是我去教室了，纪律安静了一点，最近，我采用了由各科代表负责，下课三分钟过后，由下一门课的科代表组织朗诵下节课的课文，定理，定律知识点等（不论文理科）。这样一来，有三个好处，1：课间不再吵闹了，而是朗朗的读书声。2：增强了浓厚的学习氛围。3：提起了心率，很好的进入下节课的状态。这样课间纪律也基本解决了。

   总之，在云东校区当班主任的八年中，我如履薄冰，战战兢兢，丝毫不敢放松，每天以热情饱满的精神进教室，出教室。他们努力的学习，健康的成长是我最大的欣慰和鼓励，我将坚持不懈，再接再厉，务实，高效，实干，为云东校区打造塞外名校贡献力量。