《圆的面积》听课体会

《圆的面积》听课体会

杨老师讲课之前，先与学生谈话，向学生渗透了非常重要的数学思想：那就是转化的思想，新课开始出示了一幅“马儿吃草”的画面引出的问题：求圆的面积可能会有什么困难？发挥集体的智慧，用手中的学具让学生在小组里讨论、操作，真正做到了学生是课堂的主人，让他们自主探究知识，去思考、去交流，发挥了学生的主体地位，激发了他们探知的欲望。杨老师还对学生提出了更高的要求，试着推导出圆面积公式=圆的周长除以2乘半径等等。最后，杨老师总结了圆的面积，用多媒体课件再次演示了“马儿吃草”这幅图，让学生一目了然、豁然开朗。整堂课首尾相接、浑然一体，而且杨老师教态大方、自然、语言流畅，教法多种多样。如多媒体课件的展示、小组讨论、操作、小组汇报等模式，让学生展开想象，充分调动了学生学习、求知的欲望，而且整节课，气氛民主、宽松、和谐。

听完课后，我觉得自己要学的方面很多很多，希望能常有这样的机会听名师的讲课，使自己不断进步，也成为一名优秀的小学教师。

                                    新寄小：  郭芳

                                      2012.10.31