《少年闰土》听课心得感悟

《少年闰土》听课心得感悟

    通过听李新华老师的《少年闰土》一课，我感受颇深。课文通过对儿时玩伴闰土的回忆，表达了“我”对好友闰土的羡慕与怀念之情，也让每一个人看到了一个见多识广、勇敢机智、聪明能干的少年闰土。

   俗话说，“授人以鱼，不如授人以渔。”李老师就很好的做到了这一点。在教学中，她至始至终为我们树立了一位引导者的形象，积极引导学生去思考。真正做到了让学生在自主下探究，去感悟闰土这一鲜活的人物形象。

李老师还很重视读中悟情，给我印象颇深的是李老师精心指导学生朗读，在“自由读你喜欢的部分”、“自己感悟如何读这一段”、“用羡慕、向往的语气读本段”的鼓励声中，学生的朗读一次比一次精彩，每次的朗读都在学生心里打下深深的烙印。

 学完课文后，李老师又引导学生运用本课详略得当的写作手法去写“你与小伙伴的友谊”，将学生对课文的把握再次融入到写作当中。

总之，听了李老师的课，我受益匪浅。在今后的教学中，我也要学习她的这种教学方法，来完善自己的教学。

新家园寄小  石慧

2012.10.24

《少年闰土》听课心得感悟

听了金沙滩寄小李新华老师的《少年闰土》一课后，让我受益匪浅，真是很庆幸自己能有这样一个机会去听她的课。她的课有很多我们年轻人所考虑不到的。

李老师在开课之前，先让同学们猜字谜。这个方法能够把学生的兴趣及好奇心都吸引到一起，让他们能够专心的去学习本节课。原来字谜不分大小，只要是孩子都会喜欢。

接下来，李老师通过课件的运用，让同学们去发现、寻找、朗读今天所学习的内容。给我印象最深的是她总是在不经意间提醒同学们在朗读时的语气、节奏，去感受作者当时的心情。并配有图片进行比较，更加深化内容。遇到问题时，李老师让学生自主讨论、小组交流来发表他们的看法，并派代表发言，最后集体交流。最后，李老师在同学们掌握本节内容之后，还不忘让学生就本节所学习知识延伸课外，运用所掌握的方法写写身边的事。

因此，在李老师的课堂上，看不到学生的烦躁，而是积极渴望的求知；看不到学生的乏味，而是甜美愉快的探索。李老师让学生做了课堂的主角，做了学习知识的领导者，这样一系列方式方法的运用，真是让我受益匪浅！

新家园寄小  李彩霞

         2012.10.24