教育系统党的群众路线教育实践活动第一环节自查报告

第一环节自查报告

经过前一阶段的学习教育和征求意见活动，怀仁县教育系统党委党的群众路线第一环节各项工作已基本完成，最近，局领导班子专门召开会议，进行了工作情况 “回头看”，对第一环节教育实践活动开展情况进行了自查，现将具体情况报告如下：

一、存在的问题

（一）学习教育还不够扎实。

在第一环节教育实践活动中，教育系统狠抓学习不放松，把学习教育作为建设学习型党组织和提高党员干部素质和能力的平台，作为推动各学校科学发展、均衡发展的“助推器”，按照党的群众路线教育实践活动领导组规定的学习内容，采取集中学和分组学、个人学和送教学相结合的方法，坚持形式服务内容，进度服务效果，确保时间、人员、内容、质量的落实。但通过认真的“回头看”，全系统在这一环节的学习教育还不够深入，不够扎实，表现在：学习风气不够浓厚。上边催紧了，学习风刮一阵，过后又放松了，一些干部学习拘泥于集中的时间、固定的时间，而在自学上不主动、不下功。学习教育不扎实，大家一起观看了《焦裕禄》、《杨善洲》等30多部教育影片，大多干部和教职工受到了前所未所的思想震动，但部分党员干部认识还是不到位，不上心，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。学用结合不紧密，还没有把学习心得体会运用在对照检查，整改落实上，对照焦裕禄、杨善洲等先进人物，照出自己作风与群众标准远不远。

（二）征求意见还不全面

教育系统按照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 的活动总要求，根据县委统一部署，结合教育系统实际，先后成立了领导组，开好支部、党员、教育干部三个会议，深入基层走访，召开不同层面的座谈会，发放问卷、民主测评，上门询问，与群众和师生面对面、心贴心地谈工作、聊生活，通过多种形式广泛征求意见和建议，梳理出各类意见和建议50条。但经过“回头看”发现，我们感到意见征求还不够全面、深入，特别是深入农村少，与农民座谈、听取意见少、与老党员、老干部、老劳模座谈也不多，听取他们的意见建议不够充分，教育系统通过查摆，对“四风”顽症的危害认识比较清楚，但群众很少或没有把“四风”问题中的奢靡之风、享乐主义提出来，偏重于形式主义和官僚主义，其实，我们认为这是思想误区，教育系统党员干部、教师工作很清贫，没有享乐主义可言，没有认识到工作中的安于现状、不思进取、上班贪玩等也是享乐主义的具体表现。边查边改，包括自查自改，这样群众反映的意见和建议就有实效，就较全面。

二、自查后的打算

一是抓住“一条线”，在深学上继续下功夫。在即查即改：推进下一步工作中紧抓学习不放松，在不断学好规定篇目内容的基础上，继续学深学透习总书记一系列重要讲话和论述，不间断组织系统党员干部观看教育短片，人人写好心得体会，多渠道理解其精神实质，把握其思想内涵，用新一届中央领导的治国、治党理念武装头脑，运用于教育改革和发展的实践中，运用于办好人民满意教育的工作中。

二是选好“一面镜”在细照上找差距。教育系统党员干部和全体党员教师干部时刻把焦裕禄作为一面镜子，把右玉精神作为工作进取的动力，从里到外，从上到下反复细照，全方位寻长差距，努力向焦裕禄看齐，对照廉政准则，中央八项规定，聚焦“四风”问题，照出

系统领导干部自己作风与群众要求远不远，对照群众期盼，看自己进了多少百姓家，听取了多少贴心话，办了多少利民事。

三是继续查摆解决问题。认真从党员干部思想深处挖掘“四风”顽症方面存在的问题，继续听取社会和群众对教育部门的意见和建议，见贤思齐，知过必改，有短必补，通过查摆问题和解决实际问题，转变党员干部特别是领导班子的工作作风，以真抓实干的整改成果取信于广大群众。